展开
当前位置: > 深度报道 >

 

报告显示:全日制学生更加倾向于即时消费

发布日期:2019-08-01  来源:网络整理  浏览次数:
导读:央行7月31日发布《2019年消费者金融素养调查简要报告》(以下简称“报告”)。报告显示:相比两年前,我国消费者金融素养整体实现小幅提升。

  央广网北京8月1日消息(记者蒋勇)据中央广播电视总台经济之声《天下财经》报道,央行7月31日发布《2019年消费者金融素养调查简要报告》(以下简称“报告”)。报告显示:相比两年前,我国消费者金融素养整体实现小幅提升。

  消费者金融素养包括消费者在金融方面的态度、行为,对金融知识的掌握以及消费者的金融技能等多个方面的综合素养。比如,现实生活中,有的消费者遭遇非法集资、欺诈销售、电信诈骗等事件,这与消费者金融素养不够有关。有的消费者信用卡还款都不会,这就缺乏基本的金融技能。消费者金融素养的提高,有利于金融市场的稳定。

  2017年,央行首次面向全国发布消费者金融素养调查分析报告。报告显示,我国消费者金融素养指数平均分为63.71,在全世界范围内属于中等偏上水平。两年后,央行第二次全面开展消费者金融素养调查,调查结果显示,我国消费者金融素养指数平均分涨到64.77,平均分提高了1.06分。

  报告显示,消费者整体上对金融知识有一定的掌握,在银行卡、储蓄、信用知识方面的正确率较高,均超过60%,不过在贷款、投资、保险等方面的知识水平有待提高。

  值得注意的是,在消费和储蓄的态度调查上,报告发现我国消费者延迟消费的意愿略有下降,更加倾向于即时满足,也就是“今天有钱今天花完”,这其中,全日制学生在即时消费上表现得最为突出,这也从一方面解释了为何近年来校园贷案件频发。央行金融消费权益保护局副局长尹优平说,下一步将加大力度提升大学生的金融素养。“校园贷对大学生的侵害比较多,今年9月份我们可能会联合银保监会、证监会、国家网信办共同发起普及金融知识、提升金融素养宣传活动,使大学生增强防范金融风险的能力,提升金融素养,提高他们防范金融风险的责任意识。”

  尹优平认为,金融消费者教育,金融素养的提高,应该抓早抓小,通过教育孩子实现辐射家庭,进而达到在全社会形成学金融、懂金融、用金融的良好社会氛围。目前,央行正联合教育等相关部门推进金融教育纳入国民教育体系,并在福建、广东等地开展试点,编写相关的中小学金融知识普及教材。

  央行金融消费权益保护局金融教育处处长武岳说:“要更注重一种金融意识的传递,如果消费者有良好的金融方面的自我保护意识,可能就不会出现被骗的情况。所以我们通过金融知识普及,一方面让孩子在适当的年龄学习一些与其年龄相适应的金融知识,另一方面可以给孩子逐渐灌输一些健康的理财意识、安全意识和诚信意识。”



    
网友评论
尚未注册畅言帐号,请到后台注册

  免责声明:① 凡本网所有原始/编译文章及图片、图表的版权均属 美国商业周刊所有,如要转载,需注明“信息来源:美国商业周刊”。

② 凡本网注明“信息来源:XXX(非美国商业周刊)”的作品,均转载自其他媒体,转载目的仅仅是出于传播信息的需要,并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性;如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用,须保留本网站注明的“来源”,并自负版权等法律责任;作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜,请与我们接洽。

Copyright 2006-2015 商业周刊 Corporation,All Rights Reserved

本站内容仅供用户参考,不能用作其他用途 | 本站转载或引用的文章涉及版权问题的,请与我们联系处理。联系邮箱:sheng6665588@gmail.com

北京赛车彩票 秒速时时彩开奖 秒速时时彩 北京赛车彩票 北京赛车论坛 安徽快3 安徽快3 秒速时时彩官网 安徽快3 秒速时时彩平台